“校长不行，县长上”背后的思维逻辑其实并不复杂，甚至十分符合中国国情且具备中国特色。在我国的行政序列中，校长无论是官阶还是权力，显然都不能与县长同日而语，因此，校长干不成或是办不好的事情，交给县长来做，官位高了，权力大了，办成干好的概率自然也就随之大大提升，原本校长管不住的教师，治不好的学校，县官驾到，或许瞬间就会井然有序。

　　乍一听来，这样的理论还真是有些道理，但事实上，当官位和权力成了治校“药方”，与其说是灵丹妙药，倒不如说是“有病乱用药”。假如官位的高低真的与治校能力成正比，那么学校何必费劲挑选治校人才，让可以请到的最高官位的领导兼任校长岂不一了百了？

　　教育领域的校长与行政领域的县长分属不同行当，“县长当校长”恐怕绝非什么知人善任，纯属“乱点鸳鸯谱”，即便兼任校长的是一个有从教背景的县长，但其本身行政职务缠身，又能有多少时间用于学校管理；反之，若是因为校务耽误了本职的政务，责任由谁来担，恐怕更是剪不断，理还乱。

　　一言以蔽之，“县长当校长”，这个主意有点“馊”，报道中的那位“县官校长”上任近一年，学生对其一无所知，或许是一个形象的注脚。(吴江）

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