秋高气爽，阳光灿烂。７日上午，第二十二个教师节前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市西城区黄城根小学，亲切看望师生，并和五年级学生一起上课。
８时３０分，上课铃响了，在校长的引导下，身着便装的温家宝等人来到位于教学楼三层的五年级二班，在最后一排落座。
“今天我们继续学习第十一课‘新型玻璃’。”语文教师陈胜昔说，“请大家介绍一下，都有些什么样的玻璃。注意，要用‘自述’的方式。”
“我是变色玻璃”、“我是吃音玻璃”、“我是吸热玻璃”……孩子们争先恐后，举手回答。
温家宝聚精会神，认真倾听，并不时在纸上写些什么。
“请大家读读这段，感受一下作者用词的精妙。”
伴随着整齐稚嫩的童声，温家宝打开课本，和孩子们一起朗读。
“老师，能不能请温爷爷说几句？”一个孩子大胆地问。
“老师讲得很好。同学们回答得也很好。”从头到尾听完一节课，使温家宝深有感触。他站起来说：“课本上讲了五种新型玻璃，你们不仅认真学了，而且还在思考、查资料，看世界上还有哪些新型玻璃。这些都很好。”
“但是还缺一条。”话锋一转，温家宝向学生们发问，“除了查资料外，自己还看过什么新型玻璃没有？哪位同学能回答？”
一个男孩举起了右手。
“你看过什么玻璃？”温家宝笑着问。
“我见过水晶玻璃。”
“对。就是要这样。”温家宝亲切勉励孩子们，“我们一方面要查资料，一方面还要勇于实践。”
语文课结束，温家宝等人来到学校大会议室，与北京市部分中小学和职业学校校长、教师座谈。温家宝向参加座谈的教师，向全国的教师们致以节日的问候和崇高的敬意。
座谈会上，教师和校长们踊跃发言，气氛热烈，他们向总理坦诚反映对今后教育改革和发展的建议。温家宝不时插话，和教师们进行交流。他说，我最近一直在思考两个问题：第一个是，素质教育决不是不要考核，而是要求考核具有综合性、全面性和经常性。所谓综合性，就是要教学生既会动脑、又会动手；所谓全面性，就是要使学生德智体美全面发展；所谓经常性，就是要根据学生长期的学习表现决定成绩。第二个是，减轻学生负担决不是对学生放松要求和撒手不管，而是给孩子们更多的时间接触世界，接触事物，接触生活，学习更多的知识，做更多的事，思考更多的问题，培养独立思维和创造能力。素质教育对学校、对教师、对学生的要求都更高了，而不是低了。
温家宝说，没有高素质的教师，教学质量和教育水平很难提高。尊师重教，尊师在前。要为教师们创造更好的工作环境，进一步在全社会形成尊师重教的社会风尚。（据新华社北京９月８日电）
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| 作者：李 斌 | |
